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转发:第九届中小幼有效课堂主题研究节 活动方案的通知



发表日期:2018年10月11日   【编辑录入:校长室】    编辑此文 在此栏目发表文章   


苏州市吴江区教育局文件

吴教普〔2018〕21号

关于印发第九届中小幼有效课堂主题研究节

活动方案的通知

各幼儿园、中小学(含外来工子弟学校),教研室,教科室:

2010年以来,我区持续开展以“提升课堂品质,提高课堂效益;消除课堂泡沫,构建有效课堂”为宗旨的有效课堂主题研究节活动。主题活动的持续开展,为我区中小幼教师课堂教学素养的提升搭建了成长的舞台,为我区学生学科核心素养的提高提供了有效的保障。为进一步深化有效教学的实践和研究,决定举行第九届有效课堂主题研究节。

现将本届有效课堂主题研究节的活动方案印发各单位,请各单位根据本方案组织好校级有效课堂主题研究节活动,并积极配合参与区级有关活动。

附件:吴江区第九届中小幼有效课堂主题研究节活动方案

苏州市吴江区教育局

2018年108日

(此件公开发布)

附件

吴江区第九届中小幼有效课堂主题研究节

活动方案

为贯彻落实吴江区委、区政府《深化教育综合改革全面提高教育质量三年行动计划》的总体要求,积极开展分层教学、因材施教的教改实验,探索轻负高效的课堂教学模式,创造最适合学生的教育,经研究,决定举行第九届中小幼有效课堂主题研究节活动,并制定如下方案:

一、目的意义

开展有效课堂主题研究节活动,引导广大教师关注学情研究,优化课堂教学的适切性,以接地气的教学行为提高课堂教学效益。引导学校开展课程教学改革,精心培育具有前瞻性的教学改革实验项目,构建一批具有吴江特色、校本特点、师本特长的课堂教学新模式,在全区营造一个深入研究实践有效课堂的良好氛围。

二、研究主题

“提质增效”的生本化课堂教学模式的探究

三、活动内容

1.第六届青年教师教学基本功评比活动

参评对象为年龄35周岁以下(即19837月1日以后出生)工作两年以上的青年教师。合格外来工子弟学校教师基本功比赛单列。已经获得区A级优质课(或百节好课)、2A级优质课(示范课)称号、区级评优课一等奖和苏州市基本功、评优课评比中二等奖以上的获奖老师不参加本项活动。

各校符合参赛条件的参赛老师名单以及参加区比赛的老师名单,要在校内分别公示;区教育局也将在吴江教育信息网公示,接受监督。(比赛通知另发)

2.吴江区各教育集团课堂教学联合展示活动

根据区政办《关于推进集团化办学实施意见》精神,本届有效课堂主题研究节将以若干个教育集团为单位联袂举行课堂教学展示活动。各集团内成员单位或集团学校之间共同商定展示主题和具体方案,并在活动开展前上报区教育局教研室,展示活动必须具有听、评课环节的具体方案。具体事宜由区教育局教研室统筹安排。时间放在第一学期。

3.吴江区名、优党员教师示范教学活动

为纪念改革开放四十周年和全面推广我区课堂教学改革成果,充分发挥名优党员教师的示范引领作用,本届有效课堂主题研究节将举行名优党员教师示范教学活动。凡区级及以上的教学能手和带头人(学科/学术/德育)均需参加校级及以上的开课活动,其中苏州市带头人(学科/学术/德育)以上优秀教师参加区级公开课展示活动,具体由区教育局教研室统筹安排。时间放在第二学期。

4.“提质增效的生本化课堂建构的策略研究”征文活动

本次征文以“提质增效的生本化课堂”为主题,要求教师在研究学生的基础上,捕捉并描述发生在自己或他人教学活动中的重教轻学、高负低质、高耗低效等教学现象,分析其中存在的问题并进行诊断,然后提出相应的教学策略。全文分现象描述、问题诊断、教学对策三个部分,其中问题诊断与教学对策合计篇幅不得少于全文的50%。区教育局将在《吴江教育》开设专栏,刊发部分优秀征文。征文要求先进行校级评比,在此基础上按在职教师数的10%(文本电子稿、汇总表电子稿及其文本纸质稿)择优选送至区教科室。截稿时间为2019年4月底(不再另发通知)

四、具体要求

(一)学校层面

各校要围绕上述4项内容,有计划、有组织地按照相关要求在校内开展活动。校级层面的活动应在本学期内结束,有关材料请按要求及时上报。

(二)区级层面

1. 第六届青年教师教学基本功评比活动由普教科、教研室、教科室分工组织。

2. 吴江区各教育集团课堂教学联合展示活动,由各教育集团内或集团间协商制定方案,普教科、教研室负责统筹协调。

3. 吴江区名、优党员教师示范教学活动由区教研室统筹安排。

4.“提质增效的生本化课堂建构的策略研究”征文活动由区教科室组织。

苏州市吴江区教育局办公室 2018年10月8日印




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